La evaluación formativa y los instrumentos para el logro de competencias
Evaluar no es poner una nota al final: es tomar decisiones informadas para que el aprendizaje ocurra. Este curso te ayuda a diseñar instrumentos coherentes con las competencias, a retroalimentar de forma que el alumnado pueda mejorar y a convertir la evidencia en una palanca de transformación docente.
Trabajarás con rúbricas, listas de cotejo, escalas, portafolios y tareas auténticas. Cada módulo incluye plantillas, ejemplos comentados y un ejercicio aplicado a una asignatura real.
¿A quién va dirigido? Docentes de todos los niveles, coordinadores académicos, responsables de calidad y equipos de diseño curricular.
Metodología: aprendizaje basado en evidencias. Construirás un sistema de evaluación completo y lo someterás a revisión entre pares con criterios públicos.
Objetivos
- Diferenciar evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Formular criterios y evidencias alineados con las competencias. Construir rúbricas, listas de cotejo y escalas de valoración. Diseñar retroalimentación oportuna, específica y accionable. Usar los resultados para la mejora continua y la acreditación.
Contenidos
- Módulo 1. Fundamentos de la evaluación formativa. Módulo 2. Diseño de instrumentos. Módulo 3. Retroalimentación que transforma. Módulo 4. Evaluación por competencias y mejora.
Habilidades desarrolladas
- Diseño de criterios y evidencias de aprendizaje. Construcción y validación de instrumentos. Retroalimentación formativa y evaluación entre pares. Análisis de resultados para la toma de decisiones. Diseño de sistemas de evaluación por competencias.
Recursos didácticos
- Plantillas de rúbricas, listas de cotejo y escalas. Ejemplos de instrumentos por nivel y área. Guías de retroalimentación y autoevaluación. Matrices de alineación y de análisis de resultados. Casos comentados de evaluación por competencias. Foro de revisión entre pares.
Actividades
- Actividad 1. Auditoría de una práctica evaluativa. Actividad 2. Construcción y validación de una rúbrica. Actividad 3. Plan de retroalimentación y seguimiento. Actividad 4. Portafolio de evidencias y rúbrica integrada. Evaluación final. Sistema de evaluación de una asignatura.
Evaluación final
La evaluación final consiste en el diseño de un sistema de evaluación para una asignatura o módulo, con criterios, instrumentos, plan de retroalimentación y mecanismos de seguimiento. Se valorará la alineación entre competencias, evidencias e instrumentos; la calidad técnica y la accesibilidad de las herramientas; la viabilidad del plan; y la coherencia ética del conjunto. El sistema se presenta con una breve justificación y una simulación de aplicación.
Requisitos para obtener el certificado
- Completar todas las lecciones del aula virtual. Entregar las cuatro actividades y el sistema de evaluación final. Obtener al menos el 70 % en la rúbrica del sistema. Participar en la revisión entre pares de al menos una actividad. Realizar el pago del certificado una vez completado el curso.
Gratuidad y certificación
Matriculación gratuita
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